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i思考《图形的等分》  

2017-12-23 14:25:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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            数学源于生活,用于生活,使孩子们在不知不觉中感悟数学真谛,学会用数学的思维方法去观察和认识客观世界,从而促进孩子的思维发展。等分是生活中的一个数学活动,探索性强。大班幼儿探索欲望增强,对于等分已有初步的经验。平时喜欢自己分食物、分玩具,本次活动贴近幼儿生活,注重幼儿原有的经验,充分发挥幼儿的能动性,让幼儿自主探索对不同图形进行二等分、四等分的方法。在新要求与旧经验的交织中,实现认知的平衡,获得发展。本次活动目标:1、初步学习运用对边、对角的折法,把图形进行二等分、四等分;2、在操作实践过程中,获得部分小于整体,整体大于部分的关系认知;3、探索图形等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣
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